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PEP小学英语三年级上册教材分析2011年3月17日26个汉语拼音字母歌(3)

时间:2011-03-17 09:59来源:未知 作者:小语种专员 点击:
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  一、课前预习,初步认读。

  二、教材的重难点 万语网--小语种学习基地 www.qnxx.cn

  字母语音教学 qnxx.cn

  chainstory按参观顺序,介绍学校。或通过时间显示,表达一天的学校生活,或与对话教学相结合,可以让学生分小组依次轮流介绍自己学校的某个地方,全班几个小组共同完成一个完整的故事。 万语网--小语种学习基地 www.qnxx.cn

  三)多采用激励性的评价机制 内容来自五一小语种学习网 www.qnxx.cn 日语、韩语。法语在线学习

  5、找字母的缩写,如:

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  会话教学

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  在小学低、中段的日常教学中,教师可常常领着孩子们快乐地走过这些“绿色小路”,欣赏语音花园里的“神奇音乐”。

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  ﹛1﹜巧用课件呈现家庭照片,让学生用英语猜等等,鼓励尽可能多的学生参与,再点击显示答案,让学生用完整的语言表达,并给猜对的学生所在组加分。

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  三、运用板书,辅助认读

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  (2)将字母按其发音规律来分类学习

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  三年级上册的教材还没有将书写纳入其中,因此,我们的课后作业都围绕着学生的课文背诵展开。 qnxx.cn

  这是一篇关于三年级英语教材分析,人教版小学英语三四年级的教材分析,小学三年级英语教材分析上册的文章。本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学……

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  五、布置作业,巩固认读

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  b、充分发挥tpr的优势。结合与的内容与形式,让强劲的节奏、动作刺激学生的大脑皮层,激活记忆,使他们在对各种指令的反应中自然习得语言:

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  教学评价是英语教学的一个很重要组成部分和推动因素。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。对三年级的学生,教师应多采用表扬和鼓励性的语言或奖品对学生进行积极地评价,如对学生参与和完成课堂活动的情况多采用“good!verygood!wonderful!great!wonderful!welldone!”等,或使用教师用书后的zip和zoom的贴纸作为奖品。三年级上册的期末评价基本不采用书面的方式,应采用与平时教学活动相近的方式进行。

(责任编辑:小语种专员)
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