语训教师都知道,声母的发音要领包括声母的发音部位和发音方法。发音的部位和方法不同,发出的音也就不同。聋儿在学习声母时,不仅要掌握准确的发音部位,还要掌握正确的发音方法。发音方法是教学中的难点和重点,其实也不是很难。只要你做个有心人,你就会发现,利用你的口、鼻、眼、耳、手就可以做到区分所有的声母。其中眼手在学习中占主要地位,眼睛是心灵的窗户,是弥补聋儿听力的最有效补偿器官,聋儿所有的学习都是通过眼睛来实现的。下面着重说说手在拼音教学中的作用。如:利用手背(或纸条)来感知发音时气流的大小,可以区分送气音、不送气音和清音;利用双手来演示舌位和舌的变化,可以使不容易看到的舌位更加直观,一只手当口腔上部,稍弯曲不动,另一只手当舌,可以给上面的手标上上齿、牙床、硬腭、软腭、小舌;下面一只手像舌一样根据发音的要求弯曲变化,可以演示以下声母,如 本文来自NK小语种学习辅导网 五、利用手指语来辅助学拼音 本文来自NK小语种学习辅导网 |
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