汉语拼音字母表图jqx认读jqx与ü相拼。（出示动画——拼的过程，ü变化的过程） qnxx.cn 第二，借助汉语拼音学习普通话，主要是发挥汉语拼音正音的作用，而纠正方音与认读汉字是密不可分的，这是最具体和直接的关系。 www.wayedu.cn 小语种学习网 3.科学实施教学过程和方法。 本文来自NK小语种学习辅导网 编排特点：课程标准没有把汉语拼音和识字与写字、阅读等并列，而是放在了识字与写字部分。（除了1992年和2000年的大纲之外，其余大纲都如此。) www.wayedu.cn 小语种学习网 ɑnɡenɡinɡonɡ强调发音方法：“气要从鼻子里流出来。” 内容来自五一小语种学习网 www.qnxx.cn 日语、韩语。法语在线学习 dtnl区分dtnl。在复习拼读方法后，强调学生先自己拼读，师生再合作游戏练习拼读。教师写音节，学生根据音节寻声音、找朋友、表演动作。（两课时完成） www.wayedu.cn 小语种学习网 3.降低书写的要求。对于书写的要求,从1963年以来的大纲来看,1992年大纲的要求是最高的,“能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整”。要求的难度一是默写声母和韵母,二是声母、韵母和音节在四线格上写得正确、工整。尤其是在四线格书写的要求,除了1992年大纲,1963年以来的其它大纲都没有这样的规定,基本都如同2001年《语文课程标准》的要求,即“正确书写声母、韵母和音节。”(除了1980年大纲要求默写声母和韵母)对书写要求做调整的原因主要是,由于汉语拼音书写要求太高导致学生难学、厌学。如果从单一笔画书写的相对难度来看,汉语拼音的笔画要比汉字的笔画难写。学生刚刚入学,大多数学生在写字方面还没有一定的基础,上来就让学生写aoe,肯定比写横、竖、撇、捺难。同时还要把这些本来就很难写的字母恰当地安放在四线格里,可想而知其难度。令人深思的问题是,为什么要求学生汉语拼音的书写达到如此高的水平?写汉语拼音的目的是什么?从学生的角度,写拼音一方面是帮助记忆,另一方面是为了给汉字注音。写拼音与写汉字的目的是不可同日而语的,除了帮助记忆之外,写汉字的过程是学生感知、体会和认识民族文化的过程。因此,汉语拼音的书写要求绝对不应该如同写汉字那样,只要能够正确地书写声母、韵母和音节就可以了。 |
