开县临江镇明星中心小学校曾庆 拼音中有许多形近、音近字母，对一年级新生来说，很难区分。为此，我又用编歌诀来比较字母，加深记忆。1、区别形近字母。例如，b—d—p，可编歌诀：b和d面对面，b、p都有右半圆；q—p—g，可编歌诀：正9（九）“q”，反9（九）“p”，9（九）字拐弯就是g；m—n，可编歌诀：两个门洞mmm，一个门洞nnn；f—t，可编歌诀：一根拐棍fff，鱼儿跳舞ttt，f翻跟斗就是t。2、区别音近字母。例如，s—sh，可编歌诀：四是四，十是十。要想说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直；要想说对四和十，多多练习十和四。 万语网--小语种学习基地 www.qnxx.cn 让“歌诀”伴随汉语拼音教学—，拼音字母是一些抽象的符号，而且有些字母很容易混淆，单死记硬背效果不是很好。我在教学中编一些歌诀，将字母的音、形融入歌诀当中让学生诵读，学生在诵读的过程中做到了口到、眼到、耳到、心到，必然可以达到快速识记的目的。例如，教学“a”时，可编歌诀：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa；教学“o”时，可编歌诀：公鸡一叫ooo，画个圆圈就是o；教学“e”时，可编歌诀：清清池塘一只鹅，水中倒影eee；教学“ai”时，可编歌诀：a和i是姐弟，他们紧紧挨一起。 www.wayedu.cn 小语种学习网 教育家洛克说过：“教育儿童的主要技巧，是把儿童应做的事，也变成一种游戏似的。”我在汉语拼音教学过程中就是把抽象、枯燥乏味的拼音字母教学同“歌诀”结合起来，让孩子在学中乐、乐中学。使儿童轻松愉快地掌握拼音知识。 高中生小语种留学资讯网 wayedu.cn 汉语拼音是学生学习汉字的重要工具。汉语拼音学得好坏，对于以后学习语文知识有着直接的影响。然而，对刚入学的一年级学生来说，拼音字母是一些完全陌生的符号，既枯燥又难记。那么，如何将汉语拼音教学变得生动活泼，使学生在短短的时间里学会23个声母、24个韵母、16个整体认读音节呢？ 高中生小语种留学资讯网 wayedu.cn 拼读音节的方法既是学习拼音的关键，又是一个难点，教学两拼音时，我分别用图片出示声母和韵母，然后演示两音“相碰”成一个音节，再用“前音短后音重，两音相连猛一碰”这句简单的歌诀来帮助学生理解两拼音的拼读方法。这样，学生在背诵歌诀的同时，就会反复揣摩“前音短、后音重和两音相碰”的意义，很快掌握拼读两拼音的技巧，以后再学三拼音时就能举一反三，自己开动脑筋来学习了。 |
