具体来说，不同年级的学生，因为年龄不同，对学习语言的兴趣和掌握语言的能力也不一样，所以教学时我们要充分把握各个年龄阶段学生的各个方面的情况，尤其是心理情况，做到有的放矢，事半功倍。其中，要想掌握好学生的心理情况，我建议大家多看一些心理学的资料，这对我们的教学很有帮助。我本人也从中受益匪浅。 万语网--小语种学习基地 www.qnxx.cn 众所周知，华语教学在海外各地的发展情况是大相径庭的，其中有政治因素、历史因素、经济因素及地域因素。今天我们就只细说地域因素。海外哪里华人多又相对集中，哪里的华语教学就开始比较早而且相对比较成熟；就地区而言也是如此，同一个国家各个地区的华人分布情况又不尽相同，甚至同一地区各个学校之间的华语教学也不尽相同，这和学校的各种情况又有很大关系；同一学校之内各个年级之间的教学情况也不一样；具体到同一年级各个班级之间的情况也不相同。说了这么多不同，大家会说那还怎么教学啊，其实说到底，不同只是表面现象，从根本上讲我们有一个教授汉语的宗旨是相同的，那就是“有教有类”。进行华语教学必然先有教学对象，对象不同，我们根据“类”的不同，因材施教，用不同的教学方法进行教学，使我们的教学达到最佳效果。 内容来自五一小语种学习网 www.qnxx.cn 日语、韩语。法语在线学习 二、实际教学中的行军布阵———教学方法及教具。 www.wayedu.cn 小语种学习网 古诗教学。有一定汉语基础的学生，我们在教学时可以适度引进古诗教学，这样不但可以让学生了解中国古人的写作形式，还可以起到很好的教学效果。诗歌推荐：1.一望二三里，烟村四五家。亭台六七座，十枝花。2.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片十一片，飞入草丛都不见。推荐理由：浅显易懂，练习数字的读法。3.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。推荐理由：诗歌简约，诗意明了，脍炙人口。 高中生小语种留学资讯网 wayedu.cn 中国有句古话：送人玫瑰，手留余香。在我心中，汉语教学就有这样一种余香绵绵的感觉。 本文来自NK小语种学习辅导网 搞好拼音教学，我们可以通过各种卡片、挂图以及有声资料达到最佳教学效果。就我在泰国的汉语拼音教学经验所得，泰国学生对汉语拼音z、c、s、zhi、chi、shi、r的发音掌握的不太好，就此我自己从发音原理和发音方法及口形方面纠正学生的发音，使其规范化。 |
