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　　在学校管理工作中，我总是发现这样一个问题：每次的华文单元测验或者是期中、期末考试结束之后，在小学一年级至四年级的考卷中，都能反映出读写汉语拼音能力差的问题，大多数考卷的丢分都出现在读拼音写汉字和给汉字注音这类试题上。从学生的试卷我们就可以发现些许问题，进而分析问题和总结经验，以便让我们华校领导思考如何去进行教材和教学的改革，促进华文教育的良性发展。