汉语拼音字母表读法教《汉语拼音字母表》的反思，汉语拼音字母表读法回到家，我特别认真地看了教参，上了凤凰语文网，看看同仁们怎么说。心中有谱后，轻松入眠。第二天的语文课上，我先检查完第一部分的生字笔顺。教学《字母表》了，同学们通过预习和对话练习，早已经明白了《字母表》的作用和重要性。我开始卖弄小计俩了：“孩子们，在教你们《字母表》前，老师先表演个节目，怎样？”当然，回答我的是欢呼声一片。我清了清嗓子，“啊波疵得……”一口气背完，孩子们听得一愣一愣的，呆住了！一会儿，掌声再次响起。有孩子问：“老师，你怎么背得那么熟练呀？”在同学们期待的眼神中，我告诉他们：“老师小时候有一次期中考试，就因为《字母表》没记得，扣了两分。因为没得满分，回家挨了一顿臭打，还饿了一顿肚子……”孩子们在哄笑声中，自觉地开始读背起来。声音响亮，兴致高涨！等他们读了几遍后，我要求齐读，并教他们打拍子读。孩子们是越读越有劲。看他们读熟了，我再教他们同桌边互相拍手打节奏遍读。这样几遍下来，有几个孩子能背了。我又用了师生接背、男女生对抗等多种形式指导记忆。很快的，许多孩子都会背了。 qnxx.cn 一节课下来，感觉轻松愉快，孩子们积极性很高，记得也快，我很满足。这也许就是功夫在课外吧！老师备课充分了，学生学习兴趣浓了，课堂也就高效了！ qnxx.cn 星期四下午放学后，刚到办公室坐下，唐校长举着汉语拼音字母表读法教《汉语拼音字母表》的反思语文书来到办公室，问我《字母表》准备教哪种读法？我一愣，没反应过来。“教呼读音还是名称音？”我有点晕了。说实话，六年一个轮回，教完我就忘了叫什么音了！“我以往都是教学生读它本来的音的，这样记得快。另外一个是唱读的时候唱唱的，加强记忆而已。”我根据老经验回答，心中暗暗对唐校长认真负责的教学态度由衷敬佩！“那我们六个班就统一一下，不然，家长会有想法的……”办公室里的意见得到了统一。由于我小时吃过一次亏，所以字母表到现在都能一口气背出，可其他老师原来都是教的另外一种读法，因此她们生疏而又认真地一次又一次地练读着，让我感动！ |
