从四五年级的学生打字速度情况来看，打字从刚一开始上信息课就抓起是非常必要的，要不然就是步步都跟不上。虽然三年级第一学期的学生刚一开始连键盘上的26个英文字母还认不全，但由于他们的课程较简单，可以留相对多的时间让他们练习指法，再适当的加入些拼音练习，这样既熟悉了键盘也练习了拼音，而到三年级第二学期就主要让学生练习汉字输入。 www.wayedu.cn 小语种学习网 this.p={m:2，b:2，id:fks_083065081080081070082082083095085087081074093083083070086，blogtitle:学生打字比赛的反思，blogabstract:上周给所有上信息课的班级都进行了一次打字测试比赛，结果很不让人满意，四年级打的快的也就每分钟也就六七个字，十个以上的每个班里也就是个别现象；五年级一班和二班平均速度在五个字左右，三班的平均速度在八个字而且每分钟能打到十个字的同学也很多，真不知道差距怎么就这么大；六年级一班最快竟然每分钟只有十个字，二三四班差不多打的快的都在每分钟十一二个字，最快的一个每分钟十七个字。看到这结果我也很着急，存在的原因就我分析如下： qnxx.cn 三、利用中午时间给学生增加练习打字的时间 万语网--小语种学习基地 www.qnxx.cn 汉语拼音打字练习一、打字从刚接触计算机的三年级学生就要抓起 万语网--小语种学习基地 www.qnxx.cn 由于每周的一节课时间分给练习打字的时间是十分有限，要想提高学生的打字速度只能利用课余时间多加练习。每个班给学生安排好时间（如周一、三、五，周二、四哪一批人安排好），中午到机房练习打字。这练习的过程中，先让学生根据自己的薄弱点或练习指法或练习拼音，每次都留10分钟进行统一的汉字速度测试，由于学生从四到六来自不同的班级，测试一结束就能看到在名次，在比赛中他们就能和别人的差距，这样无形就就刺激了他们的打字的动力，很多学生经过自己的努力练习，发现在比赛中名次前进了非常高兴，可以适时给优秀的学生和进步的学生以奖品作为奖励。 万语网--小语种学习基地 www.qnxx.cn 虽然打字是个常规教学，对学生今后的学习影响深远，但是如果占据的上课的大部分时间练习，我觉得这个就本末倒置了。如果学生连输入法都不知道如何选择这是老师的问题，指法不正确这是你老师的问题，所以刚开始接触打字的时候就要严格要求学生养成正确的指法输入习惯；如果拼音拼不好，信息技术老师是不是还要教他们拼音呢？不教又不会，讲了又要耗很多时间，还不一定能教的会。 |
