汉语拼音打字练习汉语拼音a.o.e》教学设计，第二部分是三个单韵母，每个字母配有一幅图画，第一幅图是一个小女孩在唱歌，张大嘴巴，提示发的音，小女孩的头形可以帮助学生记住的形；第二幅图是一只大公鸡正在啼叫，公鸡啼叫的声音提示的音，发时的口形可以帮助记住的形；第三幅图是一只白鹅在水上游，鹅的发音提示的音，鹅在水中的倒影提示的形。 内容来自五一小语种学习网 www.qnxx.cn 日语、韩语。法语在线学习 师：同学们，你们认识这些字吗？你看它们的形体多美呀！这就是祖国的文字，你们想读一读吗？有的小朋友为难了，智慧老爷爷会帮助你们解决这个问题的，请听录音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书学习，成为了一名光荣的小学生了，面对一个个不认识的字，你们别急，给它们戴上小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们用电脑打字呢！ 内容来自五一小语种学习网 www.qnxx.cn 日语、韩语。法语在线学习 汉语拼音打字练习汉语拼音教学，对小学一年级的大多数学生来说并不陌生，大部分学生入学前接触过汉语拼音。对字母的读音和音节的拼读有一定的基础，只是受“先入为主”的影响，个别字母和音节的发音不准确，再加上一年级学生自制力差，思维形象具体化，无意注意占优势，以直接汉语拼音打字练习汉语拼音a.o.e》教学设计兴趣为主。如按常规教学仅凭老师的讲解、学生的机械模仿，那学生定会兴趣索然。因此，教师应该关注学生个体差异和不同的学习需求，注意激发学生主动意识和创新精神，采取灵活多样的教学方法。以游戏和活动为主线，让学生自主探究，在创新中求发展。 内容来自五一小语种学习网 www.qnxx.cn 日语、韩语。法语在线学习 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音，享受拼音。 |
