从这么多年的教学实践看，我的教学还是收到了很好的效果。首先是到中国交换学习的德国学生从中国给学校或语言机构反馈回来的信息都非常好，认为汉语培训对他们融入中国社会有很大的帮助。其次在德国企业工作的人员也能在实际工作中运用汉语展开基本交际活动。总之，我教他们的汉语培训课时虽然不多，但因为掌握了学以致用、急用先学、句型领先、举一反三的原则，对他们运用汉语交际起到了实际的帮助作用。 高中生小语种留学资讯网 wayedu.cn 三、教学方法 万语网--小语种学习基地 www.qnxx.cn 学习课本时，我采取的是课文——单词——语法——练习的步骤。因为先学课文，使学生对所学的内容范围有了大致了解，再学生词就比较容易理解。汉语讲究“字不离词，词不离句”，单独讲生词会很枯燥，而且不容易懂。所以，我觉得还是在逐句讲解课文时让学生查生字表理解句子比较好。学完课文后，我采取设置情景的方法让学生做会话练习，如“订餐”（常到中餐馆现场上课）、“购物”（通过讨价还价学习数字、商品和货币名称等）、“拜访”（模拟表演）、“自我介绍”（先给一张要求介绍的内容表格，如姓名、国籍、家庭、爱好、职业等）。会话时用挂图和卡片补充词汇，所用的挂图、卡片采用的是《快乐汉语》一书提供的。 本文来自NK小语种学习辅导网 除了极个别的学生是想真正学习汉学外，我的绝大多数成人学生是德国在职人员，学汉语的动机也很明确，就是为了要到中国工作和实习，还有一些是想去中国观光旅游。因此他们普遍希望在较短的时间里掌握最基本的语言交际能力。而我的中小学生多数是出自兴趣和好奇及家长的要求来学习中文的。 本文来自NK小语种学习辅导网 教汉语的实践和体会（我在海外学中文）2010年9月24日，二、使用的教材 qnxx.cn 一、生源和课时 www.wayedu.cn 小语种学习网 不管是成人教育还是儿童教育，介绍中国的文化、风俗习惯都是我教学的重要内容，因此中国文化在对外汉语教学中占有相当比例。 高中生小语种留学资讯网 wayedu.cn 德国人非常反感死记硬背的学习方法，喜欢学习一种句型，然后举一反三地到处套用，他们并不怕出错，而是跃跃欲试，总想实际运用新学到的内容。所以我通常是先教数字（包括手势），让学生实际体会发音和四声，然后集中教语音，复印汉语拼音字母表并领读，让学生把中文和德语进行比较，找出自己最佳的记忆方式。然后是用字卡试拼试读，最后才进入课本的句型学习。每学教汉语的实践和体会（我在海外学中文）2010年9月24日习一个句型，都大量扩展，如“你好吗？”可扩展到“你饿吗？”“你忙吗？”然后让学生进行问答练习。最后进行语法讲解和总结。 |
